机械工程学院
暑期社会实践
总结
一、活动内容
1.1、暑期社会实践调查活动基本情况如下
1.1.1、我们首先提前联系当地部门，了解当地的情况，以便于我们做调查。
1.1.2、制定相关的规章制度，确定调查的日期和路线，要求队员在同一地点集合，统一出发。
1.1.3、调查中要求实践队员要有礼貌，展现大学生的良好风貌。
1.2、三下乡暑期社会实践活动基本情况如下
1.2.1、首先联系当地的村委会、小学，向他们介绍本次的活动目的，取当地居民的信任，便于活动的开展。
1.2.2、实践小组成员通过拉条幅，到村委广播，到村里走街串巷等宣传工作，招收需要辅导的中小学生。
1.2.3、组织实践小组成员对当地的留守儿童展开帮助，（陪他们做游戏、帮他们辅导作业等）。
1.2.4、为期15天的辅导过程如下：
每天五个小时的辅导（9:00-11:00,14:00-17:00）
7月1日-3日主要是实践队员们与报名的同学们做心灵的沟通，经常以唱歌和讲故事已经做游戏的形式表达出来.
7月4日-12日把报名的同学分成了三个班，分别教授一年级、三年级、五年级的课程，每个班都有专门的老师负责，每天五个课时轮换科目教学，还经常教他们唱歌跳舞。
7月13日-15日主要以练习简单的写作和看图，以及做好复习，让同学们都可以牢固掌握所学的知识。
二、活动效果和收获
2.1、社会调查：此次活动给了大学生接触社会上各个领域的宝贵机会。帮助他人圆梦的同时也锻炼了自身的社会实践能力，克服自己的怕人障碍，使自身的修养得到提高，知识得以拓展。培养了大学生独立解决问题的能力，使得在以后的生活和工作中能表现的更加优秀。
2.2、三下乡:这是一次很有意义的暑期社会实践教育活动，传播的思想和意义是深远的，告诉同学们幸福生活来之不易，弘扬了爱国主义回报社会的精神。实践小组成员通过下乡支教乡村留守儿童，和他们一起探讨教学方法，帮助他们解决生活、学习上的困难，这些体验对于从来都没有出过校门的大学生来说意义非凡。这也将是人生中难忘的经历。我们希望不仅仅是在校的大学生利用暑假的一点点时间去做这件事情，更希望更多的大学生在完成了学业之后能够为乡村教育事业的发展做出更多的贡献。
四、活动过程与图片
青春圆梦团实践人员正在指导调查对象认真填写调查问卷
“青春践行十八大协力共筑中国梦”这正是我们青春圆梦团的竭力呐喊的口号，也是我们所有队员心中的梦想。不骄不馁，坚持不懈，只为心中那永不放弃的梦想。
洛阳市伊川县葛寨乡后富山村的村民带着孩子们来到我们青春圆梦团的报名处认真填写报名表
课堂互动中，团队实践小组人员与所教留守儿童快乐的欢笑场面。他们学到的不仅仅是书本中的知识，更是人与人交流的方式。他们虽然常年不在父母的身边，但他们同样能够得到父母般的呵护，他们也会快乐幸福的成长。
在操场上，团队实践小组带领留守儿童做游戏。他们玩得是那么的快乐，留守儿童有着一样天真无邪的快乐的童年。
活动展开中，团队实践小组成员与留守儿童的合影留念。
附、调查问卷
关于十八大及中国梦知识的问卷调查
您好，我们是安阳工学院学院学生，受机械工程学院团总支委托，展开此次问卷调查。此次调查的主要目的是了解群众对十八大及中国梦知识的知晓程度，同时希望您对促进科学发展提出宝贵的建议，耽误您的宝贵时间，在此向您致谢！
一、基本信息：
1.您的年龄：
A.18岁以下 18-25岁 26-35岁 D.36-45岁 E.45岁以上
2.您的受教育程度：
A.小学及以下 B.初中 C.高中/职高/中专 D.大专及以上
二、调查问卷：
1.你从哪种渠道了解中国梦的？
A.电视或报纸 B.基层组织 C.宣传标语 D.其他 E.不知道中国梦
2.您是怎样理解中国梦的？
A.中国人的共同追求 B.自力更生自己创造的 C.世世代代形成的观念 D.其他（请注明）
3.您有自己的梦想吗？
A.有 B.没有 C.小时候有，后来就淡忘了
4.您觉得目前阻碍梦想实现的个人因素有哪些？（可多选）
A.安于平庸 B.起点较低 C.半途而废 D.缺乏合作精神 E.天赋水平 F.年龄
5.在中国梦的大背景下，你觉得中国人的最大梦想是什么？
A.全面建成小康社会 B.实现中华民族伟大复兴 C.全面实现中国现代化 D.其他
6.现在的中国日益发展壮大，可是外出务工人员日益增多的同时大量的儿童被遗留在家里，这些留守儿童能否接受到正常教育和呵护，对此您怎么看？
7.您对党的十八大最关注的地方是什么？
A.经济问题 B.文化方面 C.国防方面 D.民主政治 E.民生方面 F.党建方面 G.其他（请说明）
8.对于十八大中提出的新政策理论以及热点的了解情况？
A.完全了解 B.基本了解 C.部分了解 D.基本不懂
五、调查结果和反应的问题
1、调查对象男女比例：1:1，年龄分布大致均匀，受教育程度分布均匀。
2、63.45%人对中国梦了解并且表示支持，36.55%认为不重要
3、大多数人表示关注留守儿童，并且只要有机会愿意主动去帮助留守儿童。
4、40%的群众关注是十八大中的经济问题，33%的群众关注的是民生，18%的群众关注的是民主政治，8%的群众关注的是文化问题，只有1%的群众关注的是其他问题。
留守儿童需要关心的问题
1.心理问题
在我们服务的地方，一个三年级的女孩子总和周围同学相处不融洽，整日沉默不语，性格孤僻。经过多方了解，我们得知她并不存在语言沟通上的困难，可能是家长的疏忽及周围的同学冷淡的态度导致她怪异的性格。长期的不合理监护，使留守儿童无法象其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解孩子的动向。这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展。这些心理方面的问题，也直接影响到孩子的行为，使他们不论是在家里，还是在学校、社会都经常出现一些与其他孩子不一样的行为，这些行为常常造成不良后果。
2.学习问题
在这所小学里，家长对孩子成绩普遍的关注。然而却很少有能够帮助孩子学习的。一方面，农务繁重，家长抽不出时间监督；另一方面，家长本身文盲，无法给予孩子知识上的辅导，也没有清楚的认识到知识对于孩子未来的重要性。我们在最后一天的孩子家长会上，将这一情况进行了详细的说明，并讲将每一位孩子的学习情况与家长沟通，提出孩子在学习上所存在的问题以及改进的方法。由于父母双方或一方不在身边，对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少。加上监护人本身意识问题，孩子行为稍有出格的时候也不会加以管束，孩子在偏离健康发展轨道的方向上越走越远。这种现象在留守儿童身上体现极为普遍。
3.生活问题
我们所接触的大多数孩子，并没有城里孩子那般阔气。儿童时期正是长身体的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重要的。处在这一年龄段的城市儿童，是备受父母及亲友呵护的，而农村留守儿童只能在极度节俭的状态下过着维持温饱的生活。这些儿童在生病的时候，也往往没有能力和条件去医院救治，只能采取一些简单的、传统的方法治疗。
机械工程学院团总支
2013.7.30
